创新是以事物认知与发展规律不断更新，更深刻、更全面地去理解所学。创业是将我们对事物的认知更加有效地去实验和推广。国际经济与贸易专业是集理论创新与实践创业于一体的，不断发展与变革的“古老”专业。从理论发展上看，最早的重商主义理论至今已经发展五个多世纪，到现在的技术贸易理论、服务贸易理论，理论更加纷繁复杂；从实践创业看，从简单的进出口贸易到今天的跨境电商、国际直接投资、数字贸易等不断践行。国际经济与贸易专业在传统理论与实践的雄厚传承下，更需要在时代背景下承前启后，在“创新创业”上砥砺前行，保持活力与可持续发展性。大学生创新创业项目，给三亚学院国际经济与贸易专业发展注入的新的活力。
海南省自由贸易港发展处于初期，理论探索更应先于实践、指导实践，大学生创新项目在总结国际旅游岛、自由贸易区等政策实施效果基础上，创新思维，对更高层次的开放水平上，国际贸易政策与战略转变与变革进行前沿探索。做到贸易理论与政策上的承前启后，更好地服务于地方经济与贸易发展的新环境。
大学生创新创业项目贴合国际经济与贸易双重人才培养目标。教师指导学生进行大学生创新项目，引导学生对理论深入研究的兴趣，培养学生理论研究的思路与方法，提升学生理论研究的论证能力，从大二开始培训学生理论研究的思维与能力，在承接理论学习任务的前提下，启示毕业论文写作与研究，做到研究能力培养的承前启后。同时，引导学生考研，注重学生理论素养的提升，培养理论研究型人才。另一方面，教师激励学生参与大学生创业项目，指导并帮助学生在自由贸易港进行贸易实践，做高端的服务与贸易创新，为当地经济与贸易转型与升级作出贡献，培养工作实践能力型人才。做到人才能力培养上的承前启后，既懂传统国际贸易实践，又能践行更高水平开放下、更高层次贸易方式下的国际贸易新业态。
在总结大学生创新创业成果的基础上，做到专业课程的承前启后，批判式地承接传统课程，摸索开拓前沿课程。做到专业课程与课程内容的去粗取精，及时调整与改革课程与课程内容。
近两年来，国际经济贸易专业老师与学生相互搭配，进行以大二、大三学生为主体的大量“全国大学生创新创业项目”，以及“海南省大学生创新创业项目”申请工作，项目获批率高，结项率高，形成师生共夯创新创业的良好局面。在理论、实践、课程、人才培养方面，做到了承前启后，使专业可持续发展的基石更加稳固。
图文：徐超静
